传承敦煌文化  弘扬莫高精神——我心中的英雄樊锦诗

三（2）班：刘紫萱

指导老师：李海英

中华民族英雄辈出，家国情怀传承千秋万代。你，樊锦诗，是我心中的明星。或许是为了年少时的一腔热忱，或许是为了敦煌文化长存，又或许是为了家国情，您，目光所及是敦煌，悄然间，与它结下半生的缘。

您并非土生土长的西北人，而是从小在江南水乡待惯了的女子。1962年，您和另外3名大学同学一起，来到甘肃敦煌实习。那个时候，敦煌的条件差极了。白天气候炎热干燥，夜里十分寒冷。那里黄沙漫天，与世隔绝，喝的水是又苦又咸的盐碱水。

您的身体状况不容许您燃烧自己的生命来为敦煌作贡献。实习期没满，因为生病您不得不提前返校。最令我吃惊的是，毕业分配工作时，当得知自己被分配到敦煌这片贫瘠的大漠，您说：“国家的需要就是我们个人的志愿。”您全然不顾自身，又一次回到了敦煌。坚定信念，坚守初心……我已找不到什么词来描绘您大无畏的家国情怀。

面对恶劣的环境与艰苦的生活条件，您坚持下来了，忘记江南的多娇，忘记城市的繁华，忘记大房子的舒适。“我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。”这是您常挂在嘴边的一句话。

当南方的鸟儿掠过西北的高空，您是否曾期盼它们带去你的思念?当如盘的满月亲吻您的脸颊，您是否透过它，看到家中其乐融融的景象便心满意足?您扎根敦煌的信念，如荒郊的藤蔓，生机勃勃，尽情舒展。我想，于家，于亲人，您并非不思念，只是先国家之利而后个人情思罢了。

我心中的英雄——樊锦诗，您的人格魅力如同您的名字一般，充满诗情画意，令人敬之、爱之、尊之、护之。您点燃了我信念的火。既然身为中华民族新少年，自当弘扬中华民族英雄志!

传承敦煌文化 弘扬莫高精神

学生：张理

指导老师：刘静

敦煌莫高窟，那是一座艺术的丰碑，闪耀在历史长河中，而莫高精神更是中华民族精神里熠熠生辉的璀璨明珠，值得我们代代相传。
莫高精神是一种执着坚守。常书鸿，被誉为“敦煌守护神”，在国外偶然看到敦煌画册时，就被深深吸引，毅然放弃了在法国优越的生活条件，回到战火纷飞的祖国。在前往敦煌的途中，一路艰辛，而当他抵达莫高窟时，眼前是破败与荒凉，但他没有丝毫犹豫，就此扎根。壁画在岁月侵蚀下脱落，彩塑也有不同程度的损坏，环境恶劣，物资匮乏，可他像沙漠中的胡杨，把根深深扎在这片土地，这一守就是半个世纪，用一生守护着敦煌的艺术瑰宝。

莫高精神是无畏的吃苦精神。敦煌研究院的工作人员，面对艰苦的环境毫无怨言。那里夏天酷热难耐，冬天寒风刺骨，洞窟内阴暗潮湿，但他们日复一日地在洞窟中穿梭。修复壁画是个精细活，需要长时间保持一个姿势，在逼仄的空间里，他们一待就是几个小时，甚至一整天。有时为了修复一小片壁画，要反复研究尝试多种方法，汗水湿透了衣衫，却依然专注于手中的工作。

莫高精神更是一种无私奉献。樊锦诗，这位把一生都献给敦煌的杰出女性，从青春年少到满头白发，她把自己的爱与智慧都奉献给了莫高窟。她积极推动敦煌数字化保护工程，让莫高窟以另一种形式永生。在她心中，敦煌的利益高于一切，个人的得失早已抛诸脑后，为敦煌文化的传承和发展鞠躬尽瘁。

我们弘扬莫高精神，就要在自己的人生道路上坚守梦想，不怕吃苦，为了更伟大的目标无私奉献。让我们成为传承敦煌文化的使者，让莫高精神在中华大地永远闪耀，激励无数中华儿女为中华民族伟大复兴而奋勇向前。

莫高精神 时代之光

学生：刘美琪

指导老师：刘静

在茫茫的西北大漠，有一处艺术的圣地——敦煌莫高窟。那洞中的一幅幅壁画、一尊尊彩塑，犹如璀璨星辰，闪耀着千年的光辉。而在这光辉背后，是一代代莫高窟守护者用他们的坚守、奉献、担当和进取，铸就了伟大的莫高精神。

坚守大漠，是莫高精神的基石。常书鸿先生，这位被誉为“敦煌石窟保护神”的前辈，放弃了国外优越的生活与艺术成就，毅然投身于莫高窟的保护工作。在那黄沙漫天、荒无人烟的地方，他与一群志同道合的年轻人，克服了重重困难，让破败的莫高窟重新焕发生机。他们住着土屋，喝着苦涩的泉水，却从未动摇过守护莫高窟的决心。这种坚守，如同莫高窟前的鸣沙山，坚定而又沉稳，为莫高窟的保护奠定了坚实的基础。

甘于奉献，是莫高精神的灵魂。樊锦诗先生，从青春年少到白发苍苍，把自己的一生都奉献给了莫高窟。她穿梭于洞窟之间，仔细研究每一幅壁画、每一尊彩塑，为莫高窟的研究与保护付出了巨大的努力。她放弃了大城市的繁华，放弃了与家人的团聚，只为了心中那一份对莫高窟的热爱与责任。她的奉献，如同莫高窟中的壁画，绚丽而又深沉，为莫高窟的传承增添了无尽的光彩。

勇于担当，是莫高精神的脊梁。莫高窟的保护与研究工作，面临着诸多的挑战与困难。从自然灾害对洞窟的侵蚀，到人为因素对文物的破坏，每一个问题都需要莫高窟守护者们勇敢地去面对。他们肩负着保护人类文化遗产的重任，不断探索创新，采取各种措施来保护莫高窟。他们的担当，如同莫高窟中的佛像，庄严而又神圣，为莫高窟的延续提供了坚强的保障。

开拓进取，是莫高精神的动力。随着时代的发展，莫高窟的保护与研究工作也需要不断地创新与进步。新一代的莫高窟守护者们，积极引进先进的技术与理念，开展数字化保护工作，让莫高窟的文物能够得到更好的保存与传承。他们还积极开展国际合作，让莫高窟的文化走向世界。他们的进取，如同莫高窟前的宕泉河，奔腾而又不息，为莫高窟的发展注入了新的活力。

莫高精神，是中华民族精神的重要组成部分，是我们宝贵的精神财富。它激励着我们在面对困难与挑战时，坚定信念，勇往直前；它启示着我们在追求梦想的道路上，不忘初心，甘于奉献。让我们传承和弘扬莫高精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

传承莫高精神 铸就文化辉煌

学生：刘美琪

指导老师：刘静

敦煌莫高窟，那是一颗镶嵌在西北大漠中的璀璨明珠，闪耀着中华民族千年的文化光芒。而莫高精神，便是这光芒背后的力量源泉，它承载着无数莫高窟守护者的心血与汗水，激励着我们不断前行。

回首往昔，莫高窟曾历经沧桑。在漫长的历史岁月中，它遭受过自然的侵蚀、战争的破坏、盗贼的掠夺。然而，正是有了一代又一代莫高窟守护者的不懈努力，才使得莫高窟得以保存至今。他们用自己的双手，清理洞窟中的积沙，修复受损的壁画和彩塑，为莫高窟的保护付出了巨大的努力。他们的坚守与奉献，让莫高窟在困境中得以重生，让这一珍贵的文化遗产得以延续。

莫高精神的核心，是对文化的敬畏与热爱。莫高窟的守护者们，深知莫高窟的文化价值，他们将保护莫高窟视为自己的神圣使命。他们怀着对文化的敬畏之心，小心翼翼地呵护着每一幅壁画、每一尊彩塑，生怕对它们造成一丝一毫的损伤。他们的热爱，如同燃烧的火焰，照亮了莫高窟的每一个角落，让莫高窟的文化魅力得以充分展现。

莫高精神的体现，是勇于创新的精神。在莫高窟的保护与研究过程中，守护者们不断探索新的技术和方法。他们引进先进的数字化技术，对莫高窟的文物进行数字化采集和保存，为莫高窟的保护提供了新的思路和方法。他们还积极开展学术研究，深入挖掘莫高窟的文化内涵，为莫高窟的传承与发展提供了理论支持。他们的创新，如同夜空中的繁星，为莫高窟的发展增添了无限的光彩。

莫高精神的传承，是我们的责任与使命。作为新时代的青年，我们应当肩负起传承莫高精神的重任。我们要学习莫高窟守护者们的坚守与奉献，勇于担当起保护和传承中华文化的使命。我们要积极参与文化建设，推动中华文化的创新与发展，让中华文化在世界舞台上绽放出更加耀眼的光芒。

让我们传承莫高精神，铸就文化辉煌。让莫高窟这颗璀璨的明珠，永远闪耀在中华民族的文化长河中，为人类文明的发展做出更大的贡献。

我是莫高窟小小讲解员

 三（2）班：常艺萱

指导老师：李海英

今天，我加入了莫高窟小小讲解员社团，心里像吃了蜜一样甜！我感觉自己仿佛穿越到了千年前的敦煌，成为了一名真正的小小讲解员。那一刻，我的心中充满了自豪与激动。

在社团里，我们学习了敦煌莫高窟的历史背景、艺术特色以及每一个洞窟背后的故事。通过老师的讲解和视频的播放，我逐渐了解到，敦煌莫高窟不仅仅是一个艺术的宝库，更是一个历史的见证者。它见证了丝绸之路的繁荣与衰落，见证了不同文化的交流与融合。

为了成为一名合格的小小讲解员，我付出了很多努力。我反复练习讲解词，确保每一个细节都准确无误；我学习如何更好地与观众互动，让他们更加深入地了解敦煌文化。每当夜深人静时，我都会拿出笔记，回顾一天的学习内容，确保自己能够牢牢掌握。

终于，迎来了我们社团的首次展示活动。我站在莫高窟图片的背景前，面对着老师和同学，开始了我的讲解。我讲述了莫高窟的悠久历史，介绍了壁画的艺术特色，还分享了自己在学习过程中的感悟。当我看到大家专注的眼神和满意的微笑时，我知道，我的努力得到了回报。

这次经历让我更加热爱敦煌文化。我意识到，敦煌文化不仅仅是一个地区的文化遗产，更是我们中华民族共同的骄傲。它承载着千年的历史与智慧，是我们文化自信的重要来源。

通过这次活动，我也深刻体会到了传承与创新的重要性。敦煌文化的传承需要我们这一代人不断努力学习、探索和实践。而创新则是我们赋予敦煌文化新的生命力和活力的关键。只有这样，我们才能让敦煌文化在新的时代焕发出更加璀璨的光芒。

未来，我希望能成为敦煌文化的传播者，将这份宝贵的文化遗产介绍给更多的人。我相信，只要我们每个人都尽自己的一份力，敦煌文化一定能够在新的时代焕发出更加绚丽的光彩。  

大漠中的灯塔我的敦煌英雄——“敦煌女儿”樊锦诗

三（2）班：刘佳丽

指导老师：李海英

每个心都有一个英雄，我也有心中的英雄，他不是能打会斗的战神，也不是武艺高超的武林高手，而是一位把毕生都献给大漠戈壁献给敦煌文化的守护者。舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青丝到白发。心归处，是敦煌。她，就是"敦煌的女儿"--樊锦诗奶奶。也是我心目中的敦煌英雄。

樊奶奶出生在上海，从小酷爱学习，考上了北京大学考古专业 ，毕业那年到敦煌实习，她深深地被莫高窟吸引，爱上了敦煌文化。她对学术严谨认真，专业过硬，深得常书鸿院长的赏识。她更是被常书鸿、段文杰等前辈虔诚、执着保护敦煌莫高窟的精神所感动，实习时被莫高窟精美的壁画、绝美的彩塑艺术所吸引。她暗下决心一定要向常书鸿、段文杰一样，投身到敦煌莫高窟的保护中来，让这“东方艺术殿堂”能被更多的人看到。别业后她放弃大城市优越的生活条件，来到魂牵梦绕的敦煌。她像爱护自己的眼睛一样爱护守护着莫高窟，为了更多人看到这个世界文化遗产，在她的倡导之下提出了“数字化”  保护的理念，通过数字手段让更多人看到莫高窟。她引导更多青年人来敦煌工作，来做壁画修复、来做彩塑修复，想法设法“延续” 莫高窟的寿命。从二十多岁的小姑娘到90多岁，她把自己的一生、青春都奉献给了敦煌，被称为“敦煌女儿”。她坚守初心，克服困难，践行了“坚守大漠，敢于奉献，勇于当担，开拓进取”的“莫高精神”。“从未名湖到荒漠，从青春到白发，坚守一生文化苦旅”。这是形容樊锦诗奶奶的，敦煌女儿是她，中华女儿亦是她，而敦煌女儿的无私奉献，脚踏实地，敢为人先亦是中华儿女的赤子情怀。“脚踏实地，行稳致远”。樊锦诗奶奶靠的是她不断询问前辈，不断发现问题，并敢于直面问题从而改善问题的精神，她为敦煌莫高窟文化保护付出了无数的辛勤汗水，一步一个脚印才让莫高窟文化被越来越多的人熟知。

樊奶奶曾说：“我只是为敦煌做了自己力所能及的。”记得曾经有一个知名旅游公司想在莫高窟不开放的时候，让游客进入，而她硬是顶着层层压力把这个想法给制止了，她说“如果因为对莫高窟保护不当，而使它被破坏了，那我就是民族的罪人。”她用自己的铮铮誓言践行着自己的行动。从年轻的小姑娘直到现在的白发苍苍，她一直全心全意的投入到保护敦煌的行动之中。对的，正因为她的执着和坚守，才令她取得了令人瞩目的成绩。

我们生在敦煌，长在敦煌，更应该爱敦煌，爱家乡。应该像樊锦诗奶奶学习，学习她们不怕困难，坚守初心，为文化事业奉献一生的精神。要以他们为榜样，刻苦学习，奋发图强，为传承弘扬好敦煌文化，传承好中国优秀传统文化而努力奋斗，讲好中国故事，增强文化自信，做自豪的中国人。 

大漠中的灯塔我的敦煌英雄——张议潮

三（2）班：赵鸿轩

指导老师：李海英

敦煌英雄人物张议潮：大漠中的灯塔在那片浩瀚无垠的大漠之中，敦煌如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在丝绸之路上。而在这片充满传奇色彩的土地上，有一位英雄人物，他的名字如同灯塔一般，照亮了大漠的夜空，他就是张议潮。

张议潮，一个在大漠中崛起的英雄，他的故事充满了传奇色彩。在唐朝末年，敦煌地区陷入了混乱和动荡之中，外族侵略、内部纷争，使得这片曾经繁荣的土地陷入了困境。然而，正是在这样的背景下，张议潮挺身而出，用他的智慧和勇气，为敦煌的复兴和繁荣奠定了坚实的基础。

他出生在一个普通的家庭，但自幼便胸怀大志，立志要为敦煌的复兴而奋斗。他勤奋好学，广结英勇之士，逐渐在大漠中树立起了自己的威望。当他看到敦煌的百姓在苦难中挣扎时，他毅然决然地挑起了领导的重任，带领敦煌人民进行了艰苦卓绝的斗争。

在他的领导下，敦煌人民团结一心，共同抵御外敌的侵略，维护了敦煌的领土完整和民族尊严。他不仅是一位杰出的军事领袖，更是一位深谋远虑的政治家。他深知，只有让敦煌的经济和文化得到发展，才能让这片土地真正繁荣起来。

于是，他大力推动农业、手工业和商业的发展，鼓励百姓开荒种地，兴修水利，使得敦煌的经济逐渐复苏。同时，他还非常重视文化的传承和发展，倡导教育，兴办学校，使得敦煌的文化得以延续和发扬。

在他的治理下，敦煌再次焕发出了勃勃生机，成为了大漠中的一颗璀璨明珠。他的事迹如同灯塔一般，照亮了大漠的夜空，为敦煌人民指明了前进的方向。

张议潮不仅是一位英雄，更是一位伟大的爱国者。他用自己的行动诠释了什么是真正的勇敢和坚持，为敦煌的复兴和繁荣付出了毕生的心血。他的精神如同大漠中的灯塔一般，永远照亮着我们的心灵之路。

今天，当我们站在敦煌的石窟前，凝视着那些历经千年依然栩栩如生的壁画和雕塑时，我们应该铭记张议潮这位英雄人物。他的事迹和精神，是我们前行的动力和榜样。让我们向张议潮致敬，向所有为敦煌的繁荣和发展贡献过力量的人们致敬！