□张婧

新学期开始，全国多地推行义务教育“阳光分班”。

“阳光分班”绝非简单的班级划分方式的调整，而是教育资源均等化、公平化的重要实践，正以透明化、规范化的方式，让每个孩子都能站在同一起跑线。

“阳光分班”直面现实问题。比如，明确禁止以入学考试分班、设立重点班或快慢班，直接从政策源头切断了“择班热”的滋生土壤，让教育资源分配告别“倾斜式”模式，回归育人的本质初心。

技术赋能“阳光分班”更具操作性。比如，重庆市依托“渝快办”平台推行“双随机”模式，邀请家长参与分班操作；贵阳市通过统一分班系统实现班级与师资随机分配，两地均以数字化手段杜绝人为干预，让分班过程从“暗箱”走向“透明”，让教育公平有了科技护航。

监督机制保障“阳光分班”公平公正。一些地方邀请纪检监察员、人大代表、家长等多方见证，构建起立体监督网络，确保政策落地不走样，让公平真正看得见、摸得着。

“阳光分班”看似是教育环节的微小调整，却承载着社会对教育公平的期待，彰显着国家推进教育均衡发展的决心。它不仅缓解家长的教育焦虑，更能为孩子营造平等、健康的成长环境，必将为我国教育高质量发展注入持久动力。