朱旺

近日，陕西西安9岁男孩的校服被同学写上侮辱性文字遭起哄嘲笑。隐忍2天后，男孩选择在班会上勇敢说出来，他没哭没闹，更没忍气吞声，而是用一场“漂亮的反击”给所有人上了一课。

面对校园欺凌，隐忍常常会助长欺凌者的气焰，使其变本加厉；而在情绪冲动下用更激烈的方式“以暴制暴”同样不可取。男孩选择了这样一种“温柔”的反击，既是自我情绪的稳定释放，更具有直抵内心的反击效果，对欺凌者产生一定的教育效果，值得称赞。

另一方面，男孩勇敢地将“隐性”的欺凌推至“显性”的公共议题层面。通过班会的公共空间，使得在场的每一位“旁观者”都直面问题。这种“看见”具有强大的道德力量，能够冲击麻木和从众心理，打破旁观者的沉默与集体的漠然，进而唤醒更多人的良知与勇气。个体的音量，由此蕴含了重构群体规则、催化集体反思的潜能。

这起事件也映照出反校园欺凌工作的复杂性。9岁男孩的勇气值得喝彩，社会也需要构建更加完善的预防、发现与干预机制，让每一起校园欺凌都在源头被掐灭，让每个孩子都能够健康成长，不欺凌他人，也不被欺凌。